山區教育資源缺乏，自己動手製作教學工具 一般老師，願意來到這個窮困的泰雅山區的，原本就不多，而石磊這裡，路途遙遠，大半師生得天天住校，假日才能下山，能耐得住寂寞的老師，就更難得可敬了。
但是丹尼爾來石磊已經三年了，這裡待最久的老師也只是三年，這幾年間校長
也換了三任。
一位老外，卻意外成為石磊最資深的英文老師。他來之後，學校才慢慢補足了一位正規的英文老師，又爭取了一位替代役老師，聯手教英文。
丹尼爾老是說，學校的英文老師很好，很優秀，他只是在「服侍最小的弟
兄」，也就是扶持最弱小的人。山裡教育資源奇缺，文化刺激很少，再加上原住民的弱勢，這些泰雅族的後裔，面對的是複雜的未來世界。
問他希望帶給石磊小朋友什麼影響？丹尼爾回答說：「我希望他們覺得有人
care（關心）他們，知道自己很重要、很重要，不要放棄。」在台灣社會都快遺忘這群人的時候，丹尼爾眼中，他們顯得無比珍貴，「我覺得原住民很重要，全世界的原住民都在消失中，我很寶貴有機會認識他們。」
丹尼爾尤其愛上幼稚園的課，這天他教的是「big」跟「small」的概念，要小
朋友在教室裡找一樣大的、一樣小的東西。連續上了四堂課，丹尼爾依舊興致勃勃，他赤腳在地上像青蛙一樣蹦跳，小朋友在寒冬裡，回報他歡悅的笑聲。 Don't give up，一心燃起原住民小朋友求知欲 這一天，他還為五六年級講了個熊與貓捉魚的故事，他在白板寫著：「Don't give up」(不要放棄），熊與貓捉魚，最後是耐心等待的熊抓到了魚，而偷懶的貓卻放棄了。
他說：「你們Don't give up，就可以學好英文，不要放棄！」 石磊國小，全校六年級只有四十六名學生，其中單親或隔代教養的孩子，占了四分之一，又有大約七名輕度智障及閱讀障礙的孩子，老師上課耗費非常多心力。
丹尼爾上課時，有些孩子認真聽講，也有些孩子毫不在乎地打打鬧鬧。但丹尼
爾始終耐著性子，一遍又一遍地教他們「Don't give up」，直到全班整齊地用腳在地板打拍子，嘴裡高喊著：「Don't give up」「Don't give up」「Don't give up」直到它成為一首雄壯的歌曲。
丹尼爾說：「我知道台北有很多孩子，很會講英文，但這裡沒有這樣的（環
境），即使他們學得不好，或上課吵鬧，我一點都不覺得frustrated（挫折）。」
有時候，他聽到小朋友的內心燃起一點求知的欲望，就覺得好高興，有的小朋
友因為他們口中的「丹尼爾老師」，看到不一樣的世界，也許人生便產生很大的不同。
○五年十二月二十二日上午，竹北國小禮堂飄揚著英文老歌（美麗的星期天）
輕快旋律。
石磊國小的兩位五年級小朋友賴雯慧、黃郁婷正以宏亮的高音唱著：Ha ha
habeautiful Sunday（啊！啊！啊！美麗的星期天），This is my my my
beautiful day（這是我美好的一天），When you say say say say that you love me（當你說出你愛我的時候），Oh oh my my my it's a beautiful day（噢，天啊！真是美好的一天） 宛如天籟歌聲，征服評審的心，賴雯慧、黃郁婷蟬聯全縣國小英語歌唱比賽冠軍。
丹尼爾意外地被請上台頒獎，而且頒給自己教過英文的賴雯慧、黃郁婷。他
說：「這真是快樂的一天！」 之前，她們兩位在石磊英文老師蘇婷玉及高文良主任的教導下，每天寫完作業，就到屋頂大聲練唱，唱到對面都聽得到為止。賴雯慧說：「丹尼爾老師教我們咬字、發音，我學到很多，他還給我信心。」
校長說，三年來，「我們也曾想過要送他什麼，但是他堅持什麼都不要，也
許，他從我們的眼神中得到滿足。」
「我是一個很有福氣的人。」丹尼爾瞇起藍眼睛微微笑出來。
一如美國大詩人羅勃．佛洛斯特（Robert Frost）名詩（The Road Not
Taken）（沒有走的路）最後三句……Two roads diverged in a wood, and I（樹林裡有兩條岔路，而我）I took the one less traveled by,（我走了人跡較少的那一條） And that hasmade all the difference.（因此有了完全不同的人生）。
